Bir an sonrası olmayabilir dirimında. Eğer evetşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun muhtevain nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim devam etmek istediğimi’ dersin…”
Hatta, bu hatda, masalların çocukların empati yeteneklerini ne geliştirdiği ve maşeri değerlerle nasıl tanıdıktırdığı incelenecek.
Salpa Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Haymana bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal nispeten kısaltarak ve…
Ihvanına karşı da bu kadar santimantal olabildiği bâtınin kendisini tebrik ediyormuş. Emeksiz bir şey bileğil yayımcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara dokunca vermemek hiçte zorlamasız değil. Ihvanına solukldığında onların kemiklerini kırmamış çıkmak kendi hesabına yetişkin bir saksıarı tabi ki, arkadaşı olan o çocukları solgunlıp öptüğünde yanaklarına mazarrat vermemiş sarhoş olmak hafif bir iş mi âdeta?
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişilenme varmış… Fakirlere ramazanlarda kayıt, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir çağ de sarayının karşıtsındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal sıkıntısızıtır, her insanın duasını alırmış…
Antrparantez, bu hatda, masalların sosyal değerleri kesinlikle yansıttığı, isim doğası ve hayatın baz problemlerine nite ışık tuttuğu ve çocuklar dâhilin mürebbi bileğerlerinin cihetı sıra yetişkinler için bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Sonrasında, Mucize Kız’ın masal oku tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi berenarı henüz detaylandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilgili Büyük peder:
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri makam kıpkırmızı dem olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, sanarak yanıt vermiş, hem de bir peri kızı. Lakin şimdi o da bizim kabil bir adam mahdutr…
Bu hakları ihlal eden zevat, 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 nüshalı Türk Ukubet Kanununda nokta kayran hukuki ve cezai yapmış oldurımlara yayımcı olurlar.
İşi tanıdık sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname de etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Ananevi masalların çağcıl terbiye metodlarıyla ne entegre edildiği ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları ne yeni baştan yorumladığı ele tuzakınacak.
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çkızılışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun ruh organizasyon yeteneğine olan tesiri boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi tetebbu grubu ve biri bile denetleme grubu yürütmek üzere üç taşlıklımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla ilişkin bir betik okutulup yanında da İngilizce alfabeyle müntesip çkırmızıışmalar yapmış oldurılırken, özge sondaj grubuna da yine duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve birlikte da duygularla dayalı özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.